文献类型：期刊文章

作　　者：张洁[1] 谢利东[1] 鞠晓梅[1] 吕天甫[1]

机构地区：[1]楚雄师范学院教育心理教学研究部,云南楚雄675000

出　　处：《当代教育与文化》

基　　金：楚雄师范学院与西南大学民族教育与心理研究中心合作的省院省校合作项目"云南少数民族地区中小学布局调整研究"(SYSX201212)

年　　份：2013

卷　　号：5

期　　号：2

起止页码：100-105

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：选取云南少数民族地区学校布局调整、集中办学后的14所寄宿制中小学10余种少数民族共739名的中小学生为研究对象,采用中小学师生关系量表,主要从学生所处地域、性别、民族、年级等方面,针对学生与教师相处过程中行为困扰问题的程度进行研究。结果发现,(1)情感距离是影响师生关系的主要因素。(2)不同区域、性别和年级在师生关系的影响方面存在显著差异。(3)师生间对地位关系,不同学生认识不一致。

关 键 词：师生关系 情感距离 少数民族地区 中小学布局调整

分 类 号：G755[教育学类]