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探索名班主任发展的科学逻辑 把名班主任工作室建设得更好——对话全国中小学班集体研究中心常务副主任唐云增
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《河南教育:基教版》编辑部
年 份：2013
期 号：4
起止页码：24-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：全国名班主任工作室建设研讨会即将在郑州召开之际，记者就名班主任发展和名班主任工作室建设的有关问题，采访了全国中小学班集体研究中心常务副主任唐云增先生。 记者：唐老师，三十年来，您始终在陪伴着我国中小学班集体建设的实践和理论发展。近十年来，您又密切关注着我国班主任专业化建设的工作，对我国班主任专业化建设中产生的许多新事物，如班主任专业化发展、名班主任工作室建设等进行研究。关于班主任专业化发展和名班主任工作室建设，我们有一些问题要和您探讨。
关 键 词：班主任 集体研究 工作室 中小学 副主任 科学逻辑 专业化建设 专业化发展
分 类 号：G451.6[教育学类]
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