文献类型：期刊文章

作　　者：胡久华[1] 王磊[1] 支瑶[2] 董颖[3] 郑文燕[3]

机构地区：[1]北京师范大学化学学院,100875 [2]北京市海淀区教师进修学校,100097 [3]北京陈经纶中学,100020

出　　处：《化学教育》

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题“促进学生认识发展的科学教学范式研究”(EHA120374)成果

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：44-49

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、RDFYBKZL(收录号：543299)、核心刊

摘　　要：系统梳理了电离、离子反应专题的已有研究，分析了电离、离子反应内容对学生认识发展的作用，进而确立了化学1模块电离、离子反应专题的教学论问题并进行了阐述分析。在上述研究的基础上，设计了化学1模块电离、离子反应专题的单元整体教学，并进行了教学实践，取得了较好的教学效果。

关 键 词：认识发展  电离 离子反应 单元教学 教学研究 电解质微粒观  

分 类 号：G633.8[教育学类]