文献类型：期刊文章

作　　者：郭帅军[1] 余小鸣[1] 孙玉颖[1] 聂丹[2] 李学敏[2] 王璐[1]

机构地区：[1]北京大学公共卫生学院儿童青少年卫生研究所,北京100191 [2]北京大学基础医学院,北京100191

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题(AHA12107)

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：106-108

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的评价eHEALS汉化量表的信度和效度,并用该量表分析高中生电子健康素养的影响因素。方法将英文版"eHealth Literacy Scale(eHEALS)"翻译为中文并进行修订;使用eHEALS汉化量表对110名高中生进行调查,利用Epi Data 3.02软件录入数据,SPSS 13.0进行统计分析。结果 eHEALS汉化量表的Cronbach’sα系数为0.913,因子分析载荷系数在0.692-0.869之间。eHEALS汉化量表总分平均值为(28.58±7.00)分,高中生电子健康素养水平在不同地域、母亲文化程度、健康态度和自评健康状况间均存在差异(P<0.05)。结论eHEALS汉化量表具有较好的信效度。高中生在获取、应用网络健康信息与服务方面自我信心较为乐观。

关 键 词：电子健康素养  高中生 量表 现况调查  

分 类 号：R193]