文献类型：期刊文章

作　　者：邓建平[1]

机构地区：[1]宁波大学党委办公室

出　　处：《马克思主义研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"交叉学科视野下的思想政治教育创新发展研究"(11JD710085)的阶段性成果

年　　份：2013

期　　号：2

起止页码：143-147

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：486448)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：随着经济社会的高速发展,思想政治教育所处的整体环境发生了深刻变化,以显性教育为主的传统教育模式面临严峻挑战,也使得隐性教育的作用日益凸显。在梳理隐性教育相关研究成果的基础上,依据系统学理论尤其是自组织理论,重点探讨思想政治教育视阈中的隐性教育三项基本问题,即隐性教育的本质属性、生成机制及发展路径,系统阐述隐性教育何以为本、何以为源及何以为续。隐性教育的认知、促成和推进工作亟须理论支撑,有必要对隐性教育的本质属性、生成机制及发展路径等问题进行深层研讨。

关 键 词：思想政治教育 隐性教育 生成  

分 类 号：D64[政治学类]