期刊文章详细信息
浅析小组合作学习策略在高中英语写作中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东省深圳市松岗中学
年 份：2013
期 号：3
起止页码：20-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：运用小组合作策略进行高中英语写作教学有利于改变单一被动的写作课堂模式，学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，自始至终亲身经历写作全过程，能增加学生自主语言实践的机会，提高英语写作技能。
关 键 词：小组合作 策略 高中英语写作
分 类 号：G441[心理学类]
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