文献类型：期刊文章

作　　者：李和平[1] 张广红[1]

机构地区：[1]山西机电职业技术学院,山西长治046011

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划2011年度指令课题<高等职业教育人才培养模式与实践研究>(课题编号:ZL-11010)的阶段性研究成果

年　　份：2013

卷　　号：33

期　　号：3

起止页码：21-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高职院校"2+1"人才培养模式要求高职院校构建符合"2+1"人才培养模式的课程体系,打造专兼结合的"双师型"教师队伍,建立长久的校企合作关系,完善行之有效的人才培养保障机制。山西机电职业技术学院数控技术专业的"2+1"人才培养模式主要在以下几个方面进行了实践探索:创新课程体系,完善课程内容,满足"2+1"人才培养模式的需求;以组织和制度作保障,保证"2+1"人才培养模式的顺利进行;建立校企合作的长效机制,保证"2+1"人才培养模式的持续发展。"2+1""人才培养模式的实施,促进了教师、学生和企业的观念转变,促进了校企深度合作,加强了师资队伍建设,推动了课程与教学的改革,在高职院校人才培养工作中发挥了重要作用。

关 键 词：高职院校 “2+1”人才培养模式  校企合作

分 类 号：G719.21]