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新课改下初中数学创设情境有效教学初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸市第二十五中学
年 份：2013
期 号：7
起止页码：198-198
语 种：中文
摘 要：新课程改革下，随着新一轮基础教育课程的深入，课堂的教学形式发生了变化，原有单一的、被动的学习方式已被打破，新教材的试用，特别是一个全新的数学理念——人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的提出，这一切都在向我们数学老师提出了非常严峻的挑战。
关 键 词：新课程 初中数学 创设情境 有效教学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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