期刊文章详细信息
从学科知识本位到职业能力本位——高职英语教学形成性评价的新思维
A Change from Subject Knowledge Based Evaluation to Occupational Competence Based Evaluation——A New Thinking of Formative Evaluation in English Teaching of Higher Vocational Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海科学技术职业学院人文社科系,上海201800
基 金：上海科技学院校级课题(<基于形成性评价的高职英语课堂教学改进策略研究>)
年 份：2013
卷 号：35
期 号：1
起止页码：148-150
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作为体现高职教育本质与特色的有效评价方式,高职英语教学形成性评价的顺利实施需要在评价取向上实现从学科知识本位向职业能力本位的转变。同时,还需要在遵循鼓励性与实践性原则的基础上,注重真实化职场情景的营造,强化学生英语综合职业运用能力的评价,尽快实现评价主体从"学科型"教师向"双师型"
关 键 词：学科知识本位 职业能力本位 形成性评价 高职英语教学
分 类 号：G712]
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