文献类型：期刊文章

作　　者：魏顺平[1]

机构地区：[1]国家开放大学现代远程教育研究所,北京100039

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：中央广播电视大学2012年课题"学习分析技术及其在远程开放教育中的应用研究"(项目编号:Q0012A-Y)的研究成果

年　　份：2013

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：5-11

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当前,大数据时代已经来临,教育领域同样积累了海量数据。教育领域已经部署了众多的学习管理系统,在这些软件系统中存储着海量的学习者信息及学习过程数据。如何利用这些数据,使这些数据转变为信息、知识,并为教学决策、学习优化服务,已成为教育工作者以及学习者们所关注的内容。学习分析技术有助于发挥学习过程数据的价值,使数据成为审慎决策、过程优化的重要依据。该文介绍了国内外学习分析技术研究现状,归纳出学习分析技术的关键技术及分析模式,并以实例从不同用户视角包括管理者、辅导教师、学习者展示了学习分析技术在网络学习过程分析中的应用过程。

关 键 词：大数据时代 教育数据 学习分析  关键技术  分析模式  

分 类 号：G40-057]