期刊文章详细信息
论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性
Artistry and Effectiveness of Situation Creation in Chinese Reading Teaching in Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]运城学院教育与心理科学系,山西运城044000
年 份：2012
卷 号：3
期 号：1
起止页码：74-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文课陶冶性情、启迪心智的特点,使得语文教学和情境创设结下了不解之缘。创设情境讲究艺术性与实效性。针对当前小学语文阅读教学中情境创设存在缺乏艺术性与实效性整合的问题,可以从小学课文不同的题材角度提出诸如以生活展示情境、以语言或画面创设情境、以表演体现情境等策略。通过两者的完美结合,使情境在阅读课中有效运用,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而达到预定的教学目标。
关 键 词：小学语文阅读教学 情境创设 艺术性 实效性
分 类 号：G623.202[教育学类]
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