文献类型：期刊文章

作　　者：安福杰[1]

机构地区：[1]湖南科技学院信息技术与教育系,湖南永州425100

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：湖南省教育厅项目"教育游戏开发与设计研究"(项目编号:10C0752)的研究成果之一

年　　份：2013

期　　号：3

起止页码：96-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育游戏是融合了教学内容且具有娱乐性的学习性软件,目的是让游戏者在游戏的过程中学习科学文化知识。当前,如何让游戏者沉浸于教育游戏之中并且保持长久的游戏兴趣是教育游戏设计面临的一大难题。完善的教育游戏激励机制体系是解决这一难题的关键。本文从人的行为激励过程入手,详细分析了人的行为激励过程各因素之间的关系,得出了人的行为动机源泉是需要,然后深入剖析了马斯洛需要层次理论,并从马斯洛需要层次理论角度分析论述了如何设计完备的教育游戏激励机制体系,以期望为教育游戏设计者提供设计参考。

关 键 词：激励  需要  需要层次理论 激励机制

分 类 号：G434[教育学类]