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教研共同体促进教师专业发展——江苏省无锡市扬名中心小学的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市扬名中心小学
年 份：2013
期 号：5
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、核心刊
摘 要：在学校内部，教研组是一个常态的促进教师专业成长的组织。在实施新课程的过程中，为了充分发挥教研组的作用，使其更好地服务于学校的教学工作，2003年，学校对教研组进行了调查，发现教研组工作存在的一些主要问题。
关 键 词：教研组工作 教师专业发展 中心小学 共同体 江苏省 实践 市扬 无锡
分 类 号：G625.1[教育学类]
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