期刊文章详细信息
综合育人促成长——北京市中小学生社会大课堂的发展历程与启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市教育学会校外教育研究会
年 份：2013
卷 号：8
期 号：2
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：北京市中小学生社会大课堂在校内外教育有机结合，课程综合改革模式，学校与社会合作育人机制上进行了长达五年的探索，走出了一条践行素质教育的新途径，从而进一步加深了如何“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的新体验、新认识。
关 键 词：社会大课堂 中小学生 育人机制 北京市 社会主义建设者 课程综合改革 素质教育 社会合作
分 类 号：G631[教育学类]
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