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项目学习模式对大学英语学习动机的影响因素分析
An Analysis of the Effects of PBL Model on College English Learning Motivation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北大学外国语学院,辽宁沈阳110819
年 份：2013
期 号：1
起止页码：37-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文从社会建构主义出发,探究了项目学习模式影响大学英语学习动机的诸多因素。结果表明:项目学习的9大特质对7个动机构念有着程度不一、效果明显的影响,可归为主要和次要动机因素。为了给学生营造一个建构知识和技能的最佳学习环境,设计和实施项目学习活动的教师应尽力突显该模式的主要动机因素,并改善其中的次要动机因素。
关 键 词：项目学习 特质 大学英语 学习动机
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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