期刊文章详细信息
构建初中数学作业设计框架，提高作业设计和评价的品质
Framework of Junior High School Mathematic Assignment: Improving the Quality of the Design and Evaluation of Assignment
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市教委教研室,上海200041 [2]上海市黄浦区教育学院,上海200023
年 份：2013
卷 号：33
期 号：3
起止页码：81-85
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：542286)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：初中数学作业的设计如何与教学更一致,更具有针对性和解释性?也就是,如何提高初中数学作业的设计品质?要解决此类问题,关键在于构建数学作业设计的框架,从内容、能力、情境三个维度建立设计框架,并进行编码和赋值,使作业的分级成为可能。在具体实施的过程中,教师对这个框架是适应的,且认为是可操作的。
关 键 词：PISA 作业设计 评价 编码
分 类 号：G633.6[教育学类]
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