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转化学习理论及其对成人教师专业发展的启示
Transformative Learning Theory and Its Enlightenment to the Professional Development of Adult Teacher
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北大学成人教育学院,河北保定071002
基 金：全国教育科学规划教育部重点课题"基于社会流动的成人质变学习研究"(课题批准号:GKA113007)的研究成果
年 份：2012
卷 号：14
期 号：2
起止页码：28-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：509699)、RWSKHX、普通刊
摘 要：转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论体系。转化学习理论对成人教师的专业发展提供了重要的启示,即专业发展是持续不断的过程,营造专业发展氛围,增强专业发展意识,注重批判性反思,走进生活世界。
关 键 词：转化学习 成人教师 专业发展 启示
分 类 号：G720]
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