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浅谈初中地理课堂提问艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸市第二十四中学
年 份：2013
期 号：6
起止页码：304-304
语 种：中文
摘 要：课课堂提问是地理课堂教学经常采用的一种教学方法，也是提高地理教学质量的有效手段。实践证明，通过提问，可以集中学生注意力，促使学生积极思考，主动探求知识，培养学生发现问题和解决问题的能力，促进其综合素质的发展。而传统的地理课堂上教师向学生提问多，而引导学生主动发问少，轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情；并且提出“知识训练”型的问题多，而思维性、启发性的问题少，所以，作为一名地理教师，在教学中巧妙灵活地运用好提问的艺术，对教学质量提高具有非常重要的作用。下面就初中地理课堂提问艺术谈谈自己的认识。
关 键 词：课堂提问 针对性 浅显性 通俗性 趣味性
分 类 号：G420[教育学类]
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