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小学数学教学中分层教学例析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市深圳路小学
年 份：2013
期 号：3
起止页码：58-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学生在数学学习中表现出很大的差异性，不仅在学习数学兴趣上有很大的差异，对于数字变化的接受能力也有很大的差异。根据我们的调查了解，小学中年级学生对学习数学有兴趣的占86％。可到了小学高年级对学习数学还有兴趣的只有75％。在小学中年级害怕学习数学，不能跟班学习的学生占16％。由于数学基础的差异和兴趣的不同，小学生学习数学的成绩也有很大的差异。因此，在小学数学教学中必须重视分层教学，教师要针对不同的学生采用不同的教学方法和提出不同的教学要求，不能搞“一刀切”。
关 键 词：小学数学教学 分层教学 学习数学 例析 数学学习 中年级学生 小学高年级 小学中年级
分 类 号：G623.5[教育学类]
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