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立足文本 随文练写——高中英语课堂教学中的读写结合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市教育局教学研究室
年 份：2013
期 号：2
起止页码：35-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：497817)、核心刊
摘 要：俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从某种程度上看，阅读与写作密不可分，读可悟写，写亦可促读。阅读是语言的感知和理解过程，是掌握字词句的重要手段之一，是写作的前提和基础。没有阅读的积累，写作犹如空中楼阁。写作是阅读的巩固和延伸，是将阅读过程中所获得的语言、词汇等知识调动起来，表达自己的真情实感。缺少写作训练的阅读也只能是雾里看花、水中望月。
关 键 词：英语课堂教学 读写结合 阅读过程 写作训练 文本 高中 理解过程 真情实感
分 类 号：G633.41[教育学类]
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