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近年来我国导学案研究的回顾与反思
Review and Reflection on the Study of Guided Learning Plan in China in the Past Decade
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院,广西南宁530023
年 份：2013
卷 号：27
期 号：2
起止页码：95-98
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：通过对中国近年来导学案有关文献的梳理,将导学案发展历程分为萌芽期、发展期和深化期。导学案研究取得的成绩是初步构建起了导学案研究的体系,提高了课堂教学质量,促进了教师专业发展;但研究尚不够成熟,研究的人员多数是一线教师,研究的面较窄。导学案研究要想取得突破性进展,应该构筑导学案的理论体系,更加注重研究学生的"学",深入研究导学案的教学设计,开展导学案评价体系的研究,探讨导学案的"共性"与教师"个性"之间的关系,探讨导学案与网络课堂的有机融合。
关 键 词：导学案 发展历程 研究方向
分 类 号：G632.0[教育学类]
参考文献：
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