文献类型：期刊文章

作　　者：李莉[1,2] 李银芳[3] 刘航[1,2] 邓力[1,2] 吴恩珍[1,2]

机构地区：[1]川北医学院护理学院,四川南充637000 [2]川北医学院附属医院风湿科,四川南充637000 [3]秦皇岛港口医院呼吸内科,河北秦皇岛066000

出　　处：《护理学报》

年　　份：2013

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的评价思维导图在《基础护理学》实验课集体备课中的应用效果。方法将思维导图运用到护理本科《基础护理学》实验课集体备课中,采用自行设计的调查问卷收集教师对该备课法的效果评价。采用护理实验教学质量评价表,收集学生对实验课教学质量的评分。学生评价采用历史对照,本研究的授课对象为2010级护生(采用思维导图集体备课法),将其评分与2009级护生(采用传统集体备课法)进行比较。结果教师对思维导图集体备课法评价较高,2010级护生对实验课教学质量的评分(92.89±4.73)分高于2009级护生的评分(91.02±4.28)分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论将思维导图运用到《基础护理学》实验课集体备课中,能够集思广益,促进思考,便于记录,有助于实现备课目标,提高教学质量。

关 键 词：思维导图 基础护理学 集体备课

分 类 号：G424.1]