文献类型：期刊文章

作　　者：刘懿萱[1] 孙建英[2] 叶春林[1] 邱波[3] 董薇[4] 潘霄[4] 刘涛生[4]

机构地区：[1]武警上海总队医院医务处,中国201103 [2]武警上海总队医院心理咨询科 [3]武警上海总队宣传处 [4]第二军医大学卫勤系心理学教研室

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：上海市卫生局青年课题项目(2009Y117);第二军医大学教改课题(JYC2011010);第二军医大学卫勤系2010年度教学改革课题(2010WJ08)

年　　份：2013

卷　　号：21

期　　号：1

起止页码：46-48

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探讨团体心理训练对提高军校学员心理健康水平的作用。方法随机选取某军医大学184名学员分为实验组和对照组,对照组常规学习生活,实验组在与对照组同样学习生活的基础上,给予5周的团体心理训练。利用症状自评量表(SCL-90)和信赖他人量表,在训练开始前和结束后对两组进行心理健康和信赖他人水平测评。结果干预后实验组SCL-90量表躯体化(t=2.414,P<0.05)、强迫(t=2.414,P<0.05)、人际关系敏感(t=2.119,P<0.05)、抑郁(t=2.236,P<0.05)、敌意(t=2.117,P<0.05)5个因子得分比训练前降低;干预后实验组SCL-90量表全部9个因子得分同对照组相比较均有显著的降低:躯体化(t=-4.435,P<0.01);强迫(t=-2.762,P<0.05);人际关系敏感(t=-2.411,P<0.05);抑郁(t=-3.344,P<0.01);焦虑(t=-3.465,P<0.01);敌意(t=-3.117,P<0.01);恐怖(t=-3.990,P<0.01);妄想(t=-3.554,P<0.01);精神病性(t=-3.969,P<0.01);实验组干预后信赖他人量表得分比训练前降低(t=2.609,P<0.05)。训练干预后实验组信赖他人量表得分同对照组相比较有显著降低(t=-2.847,P<0.01)。结论团体心理训练能够改善军校学员心理健康状况,提高对他人的信赖程度。

关 键 词：军校学员 心理健康 团体心理训练 心理干预

分 类 号：R749.055]