期刊文章详细信息
高校教师教学能力提高的四个取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆邮电大学高教研究室,重庆400065
基 金：重庆邮电大学社会科学基金项目(k2010-131)
年 份：2012
期 号：11
起止页码：117-118
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：高校教师教学能力的提高可有四个取向:其一,"学术—理智"取向;其二,"技能—熟练"取向;其三,"实践—反思"取向;其四",文化—生态"取向。
关 键 词：高校教师 教学能力提高 取向
分 类 号：G645]
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