文献类型：期刊文章

作　　者：鲍晓英[1] 钱明丹[2]

机构地区：[1]上海外国语大学继续教育学院,上海200083 [2]上海外语教育出版社,上海200083

出　　处：《外语界》

基　　金：上海外国语大学一般科研项目(规划基金)"语用翻译视野下的口译效度研究"(编号Kx171063)的阶段性成果之一;国家留学基金委2012年青年骨干教师出国研修项目(编号201206905007)资助

年　　份：2013

期　　号：1

起止页码：88-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文通过问卷调查和口译试验等方法探讨了国内口译教学中学生语用能力的培养现状,指出了口译教师对学生语用能力培养重视不够、学生语用能力普遍不强等口译教学中急需解决的问题。为培养学生的口译语用能力,文章构建了"教材—教师—教学"三维模式。

关 键 词：语用能力 语用失误 “教材—教师—教学”模式  

分 类 号：H319[外国语言文学类]