文献类型：期刊文章

作　　者：周建松[1] 唐林伟[2]

机构地区：[1]浙江金融职业学院党委,书记教授浙江杭州310018 [2]浙江金融职业学院高职教育研究中心,讲师浙江杭州310018

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：全国教育科学规划专项课题"生态学视阈下高职院校校企合作长效机制研究"(项目编号:GJA114008);中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划重点课题"以专业(群)为平台的高职校企合作长效机制研究"(项目编号:GZYZD2011006)的研究成果之一

年　　份：2013

期　　号：2

起止页码：94-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：544888)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在我国高职教育发展的不同历史阶段,职业教育人才培养目标曾出现技术型、技能型、实用型、技术技能型等不同表述。在对技术型与技能型人才、技术与人文、层次与类型等关系探讨的基础上,对我国高职教育人才培养目标问题进行了理论与实践层面的分析,提出"高适应性职业化专业人才"的定位思考。

关 键 词：高职教育 人才培养目标  定位  

分 类 号：G712]