文献类型：期刊文章

作　　者：陈丽虹 周莉 吴清泉[1] 邓安富[2] 胡志强[3]

机构地区：[1]重庆广播电视大学远程教育导学中心 [2]重庆广播电视大学南岸分校 [3]重庆广播电视大学九龙坡分校

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：重庆市教委教改项目"‘PBL’教学模式在电大远程教育财经类基础课程改革的实践研究";项目编号:103438

年　　份：2013

期　　号：1

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要："统计学原理"是一门理论性和实用性很强的课程。PBL教学模式是近年兴起的以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。本文以远程开放教育财经类学生为研究对象,采用PBL模式进行教学,结果表明,PBL教学模式效果明显好于传统教学模式,有助于提高学生自主学习能力,探究问题能力,对统计信息的获取、加工和运用能力,以及分析问题、解决问题等综合能力。

关 键 词：PBL教学模式 统计学原理  远程开放教育 教学效果

分 类 号：G420]