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教育生态学视域下的教师发展研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国矿业大学外文学院
基 金：中国矿业大学教改项目-201159
年 份：2013
期 号：1
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：自20世纪80年代起，教师发展成为当代教育改革的主题之一。然而关于教师专业发展的理论多以单一维度为视角，从不同侧面对教师发展进行研究，难以全面揭示教师发展的整体轮廓。而教师与其周围环境组成了一个有机的系统，要深入细致地研究和解决教师专业发展课题，就必须超越单一思维方式的禁锢，利用多学科的感召效应，以一个全新的视角对其进行研究。
关 键 词：教师发展 教育生态学 20世纪80年代 教师专业发展 视域 教育改革 思维方式 多学科
分 类 号：G451.2[教育学类]
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