期刊文章详细信息
基于学生差异的体育教学实施策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西省咸阳市高新一中,712023 [2]江苏省常州市新北区小河中心小学,213138
年 份：2013
卷 号：32
期 号：2
起止页码：90-90
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、准确区别对待。实施分层教学案例：立定跳远课，教师设置四个层次标准，学生A根据个人条件，选择较近远度，经过练习顺利跳过。他双手握拳向下兴奋地蹦跳起来并大声喊“yes!”之后，开心地奔向更远的另一练习场地!
关 键 词：学生差异 教学实施 体育 分层教学 立定跳远 教师设置 YES 练习
分 类 号：G633.96[教育学类]
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