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微课程：提升研修合力的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区教师发展中心325005
年 份：2013
期 号：2
起止页码：75-77
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文认为平时的研修活动存在量和质的失衡,点和面的脱离,深和广的冲突。发现工作和学习的思维存在几个缺陷:纠结于局限思考,归罪于外部原因,专注于个别事件,停留在经验思维。提出有效教研的杠杆就是让教研活动课程化。同时以"小学品德基于儿童视野下的教学内容选择和教学研究"为例,来具体阐述研修微课程建设的实然行动和应然反思。
关 键 词：研修微课程 研修合力 教学内容 选择 教学
分 类 号：G423]
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