期刊文章详细信息
论我国高校教师专业发展及其培训
Faculty Professional Development and Training
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆400047 [2]重庆师范大学职教师资学院,重庆400047
年 份：2012
卷 号：33
期 号：11
起止页码：49-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师培训是其专业发展的必然要求,教师专业发展是其培训的重要依据。应坚持"以人为本"的发展理念,根据准备期、职初期、稳定期、倦怠期、专家期等不同阶段的教师专业发展特点,通过树立自我发展意识、尝试职前培养、开发校本培训、应对职业倦怠、孕育学术大师等自我实现或学校推动途径来创新教师培训策略,使教师顺利实现专业角色的转型与升级。
关 键 词：高校教师 教师专业发展 教师培训
分 类 号：G645]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
