期刊文章详细信息
关于小学语文个性化教学的思考
On the Personalized Teaching of Chinese Language in Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]铜仁学院教育科学系,贵州铜仁554300 [2]东北师范大学教育学部,吉林长春130024
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"个性化教学视阈下的教师文化研究";编号:11SSXT108;贵州省基础教育科学研究;教育教学实验项目;编号:2012B282
年 份：2012
卷 号：33
期 号：6
起止页码：186-189
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文个性化教学具有重要的价值,一方面彰显小学语文教师的个性;另一方面促进小学生的个性化发展。为了更好地进行小学语文教学,教师需要树立个性化教学理念,进行个性化教学设计,转换教师角色,研究学生,运用信息技术,进行个性化教学。同时,学校需要提供一个支持性的环境和氛围,要加强个性化教学评价体系的构建。
关 键 词：小学语文 个性化教学 价值 策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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