期刊文章详细信息
论核心教育知识析取的路径
On Extracting Paths of Core Educational Knowledge
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学教育学院课程与教学系
基 金：教育部人文社科一般项目"免费师范生专业成长力的职后发展研究"(项目批准号:10YJC880081)
年 份：2012
期 号：12
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：核心教育知识是滋养教师专业成长的高营养品。从教育知识群落中析取出核心教育知识,使之成为教师学习的课程与对象,是当代教师教育减耗增效、直击靶心的现实选择。核心教育知识析取的基本思路有三个,即自下而上的搜索式、自上而下的优选式与双线路同趋的对话式。核心教育知识析取的最终目标是把兼具高理论品性与高实践品性的教育知识精选出来,使之成为提升教师教育课程质量的有力依托。
关 键 词：核心教育知识 析取 路径
分 类 号：G40]
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