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初中化学与综合实践活动贯通初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东台市实验中学
基 金：江苏省盐城市教育学会“十二五”教育科研规划课题“综合实践活动主题开发设计与实施策略的实践研究”(立项号:A—316)成果之一
年 份：2013
卷 号：34
期 号：2
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊
摘 要：作为课程改革重点、难点、亮点和生长点的综合实践活动，与具有启蒙性、基础性和趣味性的初中化学之间能实现贯通吗？它们之间为什么要贯通？怎样才能实现贯通？贯通之后的价值如何？本文从它们的课程特点、课程目标以及课程内容等方面作了对比研究，意识到教育的源泉在感知，“创设感知情境，探寻活动主题”是实现初中化学与综合实践活动贯通的有效途径之一。
关 键 词：活动情境 初中化学 综合实践活动 活动主题 课程特点 课程目标
分 类 号：G633.8[教育学类]
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