文献类型：期刊文章

作　　者：李昌官[1,2]

机构地区：[1]华东师范大学教育科学学院,上海200062 [2]浙江省台州市教育局教研室,台州318000

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"中小学数学核心内容及其教学的研究"(课题批准号:G0A107010)研究成果

年　　份：2013

卷　　号：33

期　　号：2

起止页码：59-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：536776)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高中数学"导研式教学"是指学生在教师提供的认知策略、探究支架指导下,通过独立探究或合作探究自主提出问题、自主解决问题、自主拓展问题、自主内化反思,掌握活的、充满智慧的知识和研究问题的思路与方法,围绕"一个中心",立足"两个基本点",通过"三个理解",提升"四个有效"。它是对教与学目标、关系、功能、策略、途径、方式的重新定位。

关 键 词：高中数学教学 导研式教学  技术路线图

分 类 号：G633.6[教育学类]