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英国高校信息素养标准的改进与启示——信息素养七要素新标准解读
The Modulation and Enlightenment of Information Literacy Standard in UK Universities——Interpretation of the New Edition of Seven Pillars of Information Literacy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]暨南大学图书馆
基 金：暨南大学教学改革研究项目(项目编号:51061160);暨南大学学位与研究生教育教学研究和改革项目(项目编号:12MS24)研究成果之一
年 份：2013
卷 号：57
期 号：2
起止页码：143-148
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：认为英国SCONUL的信息素养七要素标准是世界上最具影响力的信息素养标准之一。简述其发展历程,在剖析其新版标准具体内容的基础上,分析英国高校面对的新学术形势,以及该标准据此在可迁移性技能、学术技能、嵌入教学、学术生态和可视化效果等领域所进行的改进,以期为中国高校的信息素养标准研究提供参考。
关 键 词：英国 信息素养 标准 图书馆 高校
分 类 号：G258.6[图书情报与档案管理类]
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