期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]华南农业大学理学院数学系
基 金:华南农业大学理学院教改基金(LXJG1207)
年 份:2013
卷 号:26
期 号:1
起止页码:150-151
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:信科专业本质上为交叉学科,学生在计算机类专业核心课程学习中存在知识前后衔接断链等问题,致其学习主动性不高,且动手能力无法与课程要求相适应;实验课堂气氛沉闷及课程实验平台建设困难,使得学生与教师迫切希望引入新技术改善学习和教学。本文在深入分析了计算机专业核心课程实验的学习和教学困难后,引入了当今流行的虚拟化技术构建合适解决方案,从整体上提高学生的学习兴趣,降低学习难度,促进教学效果。
关 键 词:虚拟化 信科 专业课 农业
分 类 号:TP3-4[计算机类] G642.0]
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