期刊文章详细信息
文本解读路径的探寻
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市教研室
年 份：2013
期 号：2
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：阅读中．学生受自身认知结构和阅读经验的限制。不易发现文本原初提出的问题或作者意图。教师文本解读的功底，教学情境的设置，教学环节的创意，教学活动的推进等，都对学生准确、深入地领会文章的意旨起着重要的作用，教师的视野、高度无形中就成为学生的标杆。那么在教学中如何引导学生进行文本解读呢？
关 键 词：文本解读 引导学生 路径 阅读经验 教学情境 认知结构 作者意图 教学环节
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
