文献类型：期刊文章

作　　者：邱小艳[1] 宋宏福[1]

机构地区：[1]湖南科技学院教育系,湖南永州425100

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》

基　　金：湖南省社会科学基金项目[11YBA142]

年　　份：2013

卷　　号：12

期　　号：1

起止页码：95-98

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：选取156名大学生作为被试,采用实验组—对照组前后测设计,考查体验式教学在大学生心理健康教育课程中应用的可行性与有效性。结果发现:对照组实验前后心理健康水平差异不显著,而实验组除性心理障碍与依赖因子外,其余因子与实验前相比均有了显著改善。此外,实验组学生对教学效果给予了更高的评价。这表明与心理专题讲座相比,体验式教学在优化大学生心理素质、提升心理健康水平上更有效,教学效果更好。

关 键 词：大学生 心理健康教育课程 体验式教学 实验  

分 类 号：G444[心理学类]