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思想品德课中如何让学生变“苦学”为“乐学”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安丘市兴华学校,山东潍坊262100
年 份：2012
期 号：12
起止页码：103-103
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思想品德课是一门理论性较强的科目，学生学习起来有一定难度，大部分学生都以此为苦，不愿意学习。而现代教学论认为，教学过程不仅仅是认识发展的过程，也是情感发展的过程，是认知发展和情感发展的统一。在教学过程中，如果不考虑学生的情感因素，就不能使他们始终保持积极的学习态度。因此，在初中思想品德课堂教学中，变学生“苦学”为“乐学”，这是提高思想品德课教学效果的关键。
关 键 词：思想品德课 “乐学” 学生 苦学 学习态度 教学过程 情感发展 现代教学论
分 类 号：G641]
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