期刊文章详细信息
类比融入课堂 彰显学生主体——对数函数及其性质课堂教学实录及点评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省滨州市滨城区第二中学,256600 [2]山东省滨州市教研室,256602
年 份：2013
期 号：1
起止页码：21-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知，对数函数与指数函数互为反函数，对数函数的研究内容、思路与方法与指数函数的研究内容、思路与方法完全一致．所以在对数函数教学时，若先让学生回顾前面刚刚学过的指数函数都研究了什么，是怎样研究的，则学生通过类比，自然就能想到对数函数应当研究什么，怎样研究．这样，本节课学生就有了研究的目标。
关 键 词：对数函数 学生主体 教学实录 类比 课堂 性质 指数函数 反函数
分 类 号：G420]
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