期刊文章详细信息
高中数学教师对新课程的适应性现状、问题及对策研究
Research on Status Quo,Problems and Countermeasures of High School Maths Teachers' Adaptivity for New Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东华理工大学行知分院,江西抚州344200
年 份：2012
卷 号：28
期 号：12
起止页码：115-119
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以江西省抚州市12所高中38名高中数学教师为研究对象,从课改意识与课程理念、课程目标、课程内容、教学过程、课程评价、教学手段、教学研究等方面对这些教师进行了问卷调查和访谈。结果发现:高中数学教师在课程观念革新、课程实施、信息技术的使用和科研等方面适应度较差。基于此,进行了原因分析,并从国家、学校、教师和社会的角度提出了提高教师对新课程适应性的建议。
关 键 词：高中数学 课程标准 适应性
分 类 号：G635.1[教育学类]
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