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以课为鉴,可以明得失——对《同底数幂的乘法》一课的精彩品课
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏常州市青龙中学
年 份：2013
期 号：2
起止页码：12-12
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程理念的实施以及减负增效政策的推广，越来越多的教师想改进自己的教学方式，然而一切似乎都不尽如人意．苏格拉底说：“未经审查的人生没有任何意义．”那么，未经审查的课堂也必定是没有意义的．“教而不研则浅，研而不教则虚．”怎样使我们的课堂教学意蕴生动、精神丰富呢？其实，最有效的反思性教学需要教师掌握品课艺术．
关 键 词：同底数幂 乘法 得失 课堂教学 减负增效 课程理念 教学方式 苏格拉底
分 类 号：G633.62[教育学类]
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