期刊文章详细信息
对一例辍学学生的叙事疗法干预
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市板浦初级中学,江苏连云港222241
基 金：江苏省"十二五"教育教学规划课题"叙事辅导在青少年心理健康教育中的实践研究"(课题批准号:B-b/2011/02/099)的成果之一
年 份：2012
期 号：23
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："孩子是孩子,问题是问题,孩子不等于问题"。叙事的外化能够很好地帮助孩子从被问题捆绑中解放出来,继而积极地去面对问题。当事学生敞开胸怀讲自己的故事是前提,咨询师的捕捉、重组是关键,从心理疏导到行为转变需要持久的毅力,教师、当事人等所有因素需形成合力。这样才能帮助学生摆脱心理问题,找回自信,营造丰富多彩的崭新生活。
关 键 词：叙事疗法 初中生 心理健康教育
分 类 号：G641]
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