文献类型：期刊文章

作　　者：康森林[1]

机构地区：[1]陕西省泾阳县石桥中学

出　　处：《中学英语园地（教学指导）》

年　　份：2012

期　　号：35

起止页码：2-3

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：一、前言在教育改革之前,初中英语课程一直是学生学习英语的开始。即使现在在小学阶段开设英语教学课程,初中阶段仍然是学生正式进行系统学习,并出现英语水平分化的重要阶段,因此初中阶段的英语学习对奠定学生的英语基础具有重要的意义。然而目前,在初中英语教学中,部分教师＂老套＂的教学理念和＂陈旧＂的教学模式往往导致课堂气氛沉闷,不能激发学生的学习兴趣,严重阻碍了学生课堂参与积极性。新课标强调,英语教学活动应体现师生双边活动,积极倡导互动式教学模式,发挥教师的引导性和学生的主体性。因此,在初中英语教学中,互动式教学模式的积极构建和有效应用是教师探讨的重要课题。笔者结合教学实践,认真探讨了互动式教学模式在初中英语教学中的构建策略与应用途径。

关 键 词：互动式教学模式 初中英语教学 有效应用  学生的主体性  师生双边活动 英语教学活动 初中阶段 课堂气氛

分 类 号：G632.421[教育学类]