期刊文章详细信息
如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省福州第二中学
年 份：2013
期 号：2
起止页码：73-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法，有利于最大限度地提升高中生学习数学的兴趣，让高中生真正意识到高中数学问题的渊源，从而能够更好地培养高中生分析问题和解决问题的能力，有利于培养高中生的创新意识，切实提高高中生的数学学习效率。因此，在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义，本文将结合笔者多年来进行高中数学教学的实际工作经验，首先分析高中数学思想与高中数学教学的关系，然后，在此基础上，对如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法进行深入地探索。
关 键 词：高中数学 课堂教学 渗透 数学思想方法
分 类 号：G633.6[教育学类]
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