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期刊文章详细信息

如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法    

  

文献类型:期刊文章

作  者:林静[1]

机构地区:[1]福建省福州第二中学

出  处:《时代教育》

年  份:2013

期  号:2

起止页码:73-73

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法,有利于最大限度地提升高中生学习数学的兴趣,让高中生真正意识到高中数学问题的渊源,从而能够更好地培养高中生分析问题和解决问题的能力,有利于培养高中生的创新意识,切实提高高中生的数学学习效率。因此,在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义,本文将结合笔者多年来进行高中数学教学的实际工作经验,首先分析高中数学思想与高中数学教学的关系,然后,在此基础上,对如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法进行深入地探索。

关 键 词:高中数学 课堂教学 渗透  数学思想方法

分 类 号:G633.6[教育学类]

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同被引文献:

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