期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]福建省福州第二中学
年 份:2013
期 号:2
起止页码:73-73
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法,有利于最大限度地提升高中生学习数学的兴趣,让高中生真正意识到高中数学问题的渊源,从而能够更好地培养高中生分析问题和解决问题的能力,有利于培养高中生的创新意识,切实提高高中生的数学学习效率。因此,在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法具有非常重要的意义,本文将结合笔者多年来进行高中数学教学的实际工作经验,首先分析高中数学思想与高中数学教学的关系,然后,在此基础上,对如何在高中数学课堂教学中渗透数学思想方法进行深入地探索。
关 键 词:高中数学 课堂教学 渗透 数学思想方法
分 类 号:G633.6[教育学类]
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