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作文教学中的“真情实感”勿需反思——兼与魏小娜老师商榷
Discussion on the Necessity of Reflection of True Feelings in Composition Teaching——A Consultation with Ms.WEI Xiaona
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内江师范学院学报编辑部,四川内江641100
年 份：2013
卷 号：33
期 号：1
起止页码：67-71
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要："真情实感"是一种写作态度。这种写作态度的价值核心是"真诚为文",是基于对生活世界的真实感受、认识而写作,与思维方式是否粗糙无关,也并不是只有感性而无理性。真情实感的写作,不仅是中外文论的共识,而且剑指学生作文"假大空"的现状。此外,真情实感的写作无意涵盖所有文种,它强调了读者意识,并受到写作策略控制,不会追求表达的绝对自由,也反映出理性思维对于真情实感的写作先验的价值和意义。
关 键 词：作文教学 真情实感
分 类 号：G633.34[教育学类]
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