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浅谈小学语文教学中识字教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省秦皇岛市北戴河区育花路小学,066100
年 份：2013
期 号：2
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学语文教学在整个语文教学中占据非常重要的地位．处于整个语文教学的基础阶段。可以说，在小学阶段．学生都是从零开始接触和学习语文的各项知识．这个阶段学习的好坏将直接影响以后更深入的语文学习．甚至语文学习的成败还会影响到其他学科的学习。如数学中的审题过程．就需要语文知识帮助理解：英语中的翻译需要语文的组织能力等等。可见．语文的学习至关重要。
关 键 词：小学语文教学 识字教学 语文学习 语文知识 基础阶段 其他学科 小学阶段 组织能力
分 类 号：G623.2[教育学类]
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