期刊文章详细信息
一次意外探究演绎的精彩生成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]溧水县第一初级中学,江苏南京211200
年 份：2013
期 号：1
起止页码：42-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：【案例背景】 化学新课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，注重动态生成。《化学课程标准》指出化学以实验为基础，实验是学习化学、进行科学探究的重要途径。在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生的学习兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。
关 键 词：精彩生成 科学探究活动 《化学课程标准》 化学新课程 引导学生 演绎 学习方式 科学探究能力
分 类 号：G623.2[教育学类]
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