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国外社会性科学议题(SSI)课程研究及其影响述评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林师范大学物理学院,136000
基 金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(课题编号:G+111093)
年 份：2013
期 号：1
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生应用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及道德伦理发展的有效途径。本文介绍了不同地域和国家SSI教学实践的开展情况、阶段模式以及操作上的特点,并进行了初步分析。
关 键 词：社会性科学议题 SSI 课程教学 述评
分 类 号：G637[教育学类]
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